2016年1月12日星期二

根據生辰八字起名字的原理


  根據生辰八字起名字,首先要根據八字四柱來看免費姓名學五行的平衡,判定五行喜忌。八字中每個要素分別對應“金木水火土”五行之中的一個,強則抑之,弱則補之。這個“抑”和“補”就是要巧妙利用五行相生相克的原理(五行相生:金生水、水生木、木生火、火生土、土生金;五行相克:金克木、木克土、土克水、水克火、火克金)達到五行的平衡。

  例如五行缺水,名字中就盡可能用水屬性的字。五行土過旺,而缺木,就需要盡量用木屬性的字來起名字。不過,也要注意不能補得太過。一般來說,生辰八字所含金、木、水、火、土這幾個屬性,如果某一個屬性出現了兩個,就是適中的,多於兩個為“旺”,少於兩個為“弱”,沒有的則為缺。

  當然,一個好名字同時也要盡可能兼顧讀音、意義的吉祥和美好。如果過於拘泥於數理的平衡,而名字的讀音和意義不好,也難以達到最佳效果。

怎樣理解八字喜用神



八字,是中國傳統命理學預測的基本依據。古人認為:八字姓名學免費五行平衡、陰陽調和為吉。就是說五行的力量在總體上,達到“中和”平衡狀態,這樣的命運才能平安吉祥。

1、生辰八字,就是你的出生時間,由年柱、月柱、日柱、時柱以天干、地支的形式排列出來,共四柱八個字組成。(如圖)把出生日的天干稱為“日主”或“日元”,其它年、月、時的天干、地支五行元素對日元五行的影響,對日元有利的稱“喜用神”,對日元有害的稱“忌神”。

2、喜用神最能調節八字五行平衡和陰陽調和。所謂喜用神, 就是生辰八字中,對於日元來說, 具有除弊補益,或對日元有正面積極促進作用的一種五行。四柱八字以喜用神為核心, 凡喜用神力量不足, 四柱八字中如果沒有用神力弱,或受制重,如在大運、流年中,對喜用神有補益,該步大運時段的運勢較為平順;如果大運、流年無法補益喜用神,那麼,一生運勢走向較為坎坷;如果八字五行較為平衡, 喜用神有生有源有助, 一生較為平順, 無大起大落。

3、分析八字,並不是簡單地看八字中的五行缺什麼補什麼!很多朋友從網上通過軟件分析,有幾個火,幾個木,幾個金。。。加起來,哪個五行少,就以為自己的八字缺哪個五行,就補哪個五姓名學行。這一直是個誤區。如下圖,日元乙木生在酉月,時丁月丁火,乙木坐下又是酉金,時支有醜土來助酉金。年柱雖有卯木,但難以力敵月令酉金,乙木必從無疑。如果按一些不學無術的起名大師,就會看八字中木最少,只有兩個木,就說這個八字喜用神是水木,其實,這是大錯特錯了。

4、八字五行缺啥補啥的分析方法,根本沒有考慮到八字中的五行強弱、旺衰、生克以及中和平衡的問題。其實,五行齊全的八字並不多,況且,一個人的八字五行是否齊全,與人的吉否並無必然的聯系。非凡、富貴、順暢一生的人,他(她)的八字五行並不一定齊全,而五行齊全的八字,他(她)的一生命運走勢,可能很平凡、貧賤、坎坷。 

5、五行有八字相生、相克的關系。在八字預測時,是以日柱天干為主(出生那一天的天干)。將五行分為同類、異類,結合五行相生相克的關系,看五行是否平衡。測算金、木、水、火、土五行權重,還要分析與干支關聯。比八字免費如:同樣是金、木、水、火、土五行,相應的天干、地支,如果所對應的月令(出生月份)不同,它的強弱旺衰的程度也是不同的,比如下圖,甲日元生在寅月,當令而旺,壬水在寅月就不旺勢等等。由此運算得出八字中需要補益的五行,這就是對一生運勢具有關鍵性影響的焦點——八字命局中的喜用神。


怎樣查五行八字取名


漢字的五行屬性在姓名學中有著很重要的作用。根據生八字免費辰八字起名字或改名字,通常都是分析八字後,看八字五行的喜用神是什麼,在起名時要用相應屬性漢字去補,從而達到五行中和平衡。五行起名與傳統的五行理論相關,流傳至今,一直用於起名、測名字或改名。那麼漢字的五行是如何確定的呢?

1、從字義上確定。所謂字義,就是字的義蘊,許多漢字從字義上可以確定五行。例如:
  五行屬木的姓名學漢字有藝、芳、含等。
  五行屬火的漢字有光、輝、耀等。
  五行屬土的漢字有山、岩、峰等。
  五行屬金的漢字有劉、列、利等。
  五行屬水的漢字有鮮、雷、雯、霏等。
需要說明的是,從字義上八字看,也有些字是由不同的五行組成的,比如霖字有人傾向與屬水,有人說屬木。這就要看具體用於名字中的關聯信息了。

2、從字形上判斷。所謂形,就是字形,指字的形體構成。許多漢字在字形上包含了木、火、土、金、水,這可以直接看出來。如:
  五行姓名學免費屬木的漢字:本、樸、術、機、橋、榕等。
  五行屬火的漢字:燦、爛、炎、炬、烽、煌等。
  五行屬土的漢字:地、堅、坤、坦、培、增等。
  五行屬金的漢字:鑒、鋼、鈕、銅、錫等。
  五行屬水的漢字:泉、冰、彙、江、澤、派、濤等。

3、從五音十二律(音韻)上判斷:
  g k h ——屬木
  z c s d t n l j q ——屬火
  a o e ie ai ei ao ou an en ang eng er in ——屬土
  x zh ch sh r i ——屬金
  b p m f v u y w ——屬水
  如:
  五行屬木的漢字——趕(gan)開(kai)
  五行屬火的漢字——寧(免費姓名學ning)強(qiang)
  五行屬土的漢字——阿(a)奧(ao)
  五行屬金的漢字——雄(xiong)眾(zhong)
  五行屬水的漢字——博(bo)普(pu)淵(yuan)

4、數理五行。漢字筆畫數理三才五行:三才:即天才,人才,地才,它們分別是天格,人格,地格數字的個位數,天地人三才數理共計十個數,如果個位數是0,則按10計算,以數理來劃分五行。五行之間的關系是:木、火、土、金、水、相臨相生,相隔相克。這樣根據數理與五行之間的內在聯系,推算出來的配置關系即為三才配置。
  1、2為木, 3、4為火, 5、6為土,7、8為金, 9、10為水。
  缺點:漢字筆畫數理五行只是在一味的查數,忽略了漢字本身的意義。

5、分析以上幾種判定漢字的五行方法,從康熙字典查出來的五行屬性更符合五行理論的基本要義。

6、?名字好壞吉凶先天八字與人的姓名好比人之身體與精神,八字是人之身體,姓名是人之精神,精神旺則身厚,精神弱則身弱,精神長存則身生,精神枯竭則身死,此亦可證明人命運之榮枯順逆得失吉凶禍福,姓名能影響人的命運乃是當然之理。


姓名學起名字的原則



1. 好認、好寫、有較深刻的含義

名字是讓別人叫的,八字這就得考慮別人是否認識的問題。有些人的名字特難認,連學校的老師都得查字典。記得有個叫張蠡的朋友,初次見面時他告訴我,“蠡”字音“梨”,可第二天我又忘了這字該含什麼。

現在有些人覺得給孩子取名越深奧越好,越生僻的字越高深,其實不然,生僻的字不一定有深刻的含義,而生僻的字最大的缺點就是不好認,有時還不好寫。有些人給孩子取名時翻“康熙字典”,揀難認的字用,以追求名字的深刻含義,卻沒想到好認和好寫的問題。名字過於生僻,會帶來不少麻煩,首先就是別人不認識,念錯了就可能鬧出笑話。而且如果一個小孩兒的名字筆畫太多,孩子寫名字的時候就費勁了。
名字要有一定的內含,這是中姓名學國人取名的傳統。你要是希望孩子成為音樂家,就不妨讓他叫韻生,意為他是在樂聲中孕育的。如果您想讓孩子長大當海軍可以叫他龍海,希望他像龍一樣在海上馳騁。
給女孩子起名,最常見的是以美為內涵的名字。現在女孩子靠本事成名成家的大有人在,應變把女孩子擺在與男孩子平等的位置上,在取名字時開拓新的思路。

2.名字不能有八字免費歧意

有的人給孩子取名字,不講究含義,這無可厚非;可有時因為不講究,造成名字的含義不妥。比如有個人姓段,他的

3.要有規範字

給孩子取名字要用規範字,不能用自造的字,過去有人用自造字取名字,在鉛字時代影響還不大,可如今是計算機時代,計算機裡沒有自造字,會帶來不少麻煩。辦個公證、護照、身份證什麼的,會遇到很大的麻煩。

4.名字的語音要求
名字除了要好認以外,還要姓名學免費符合中國字的發音規律,也就是要免費姓名學讀起來上口,不能跟繞口令似的。一般來說,兩個字的名字,如果前面的字是上聲或去聲,後面的字就應該是平聲。
三個字的名字對語音的要求就更高一點,如果四聲安排得不好,讀起來就不順。比如三個字都用上聲,如沈海埂,讀起來就別扭,好像不能一口氣讀完似的。三個字都用去聲也不好,如宋兆盛,讀真情 為不好聽,不如叫宋兆年好聽,因為年是平聲。

近代姓名學第一人之姜麟姓名學文化傳播



姜麟女士從事姓名學的研究已經二十多年了。到姓名學此時,姜麟女士在姓名學中的應用,信手拈來隨心所欲,萬物皆可成像,萬事無不循律。鐵口直斷,由來非淺。

姜麟女士生於1968八字年,幼時起,就深深迷上了中國傳統文化;後來機緣巧合接觸到姓名學,如獲至寶,一時痴狂;遍訪名師,歷數典籍。後沉澱數年,融貫真知,一時頓悟。大道至簡,百代千古。其後,姜麟女士不斷以實踐檢驗所學,去蕪存菁,精進之速,忽一日而千裡,與前不可同語。乃悟至理,規律所在,如京房之創易。因為洞察,而能掌握。

宇宙是一個大磁場,全息共感。姓名是大自然的信息庫,以姓名與人體宇宙能量場相結合,可以破解名字信息密碼對人生的作用,只用姓八字免費名即可准確了解人的一生。人的姓名與命運是相合的,長輩所起的姓名順應天地人事,脫不出冥冥中感應的規律。

運用數字信息的自然變化與磁場分姓名學免費析來改變以前不能改變的東西,以各種數據算法得出最適合一個人的名字,所謂的科學,不是西方的獨有和規定。時代變遷,人們的所能認知的東西也日新月異,姜麟女士與時俱進,在姓名學中作出的一些青出於藍的探索,或者也是學界和人們的福音。

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姜麟女士機悟深裕,這些年盡管早有所成,卻從未停止過追求,大道至簡而至深,永無止境。弘揚中華傳統文化,造福人們,是姜麟女士的免費姓名學一個夢,也是明成方圓所有人的夢想。